Знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Методика ознакомления с составом числа из двух меньших чисел и разложением числа на два меньших.

знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Научить детей составлять число шесть из двух меньших чисел. Знакомство с составом числа 6 состоящим из двух меньших чисел. Предварительная работа. После ознакомления детей с составом чисел из единиц формируем умение составлять числа из двух меньших чисел. Последующие занятия - знакомство с составом чисел 7, 8, 9 из двух меньших чисел проводится по аналогии Разделам 3, 4 но на другом материале.

На каждом этаже только одна цифра. Цифра на крыше обозначает количество жильцов на каждом этаже. Ребёнок должен подобрать и поставить цифру на второе окошко. На машину кладётся цифра.

знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Дети должны подобрать колёса к машине так, чтобы количество гаек на двух колёсах, обозначенное цифрами, составляло число, указанное на машине подобрать все варианты.

К машине прикладываются колёса, обозначенные цифрами, а ребёнок должен определить их общее количество и положить на машину соответствующую цифру. Полянка сделана из зелёного картона ; 2 вида цветов из картона; в середине липучка для закрепления цифр на полянке. На середину полянки кладётся цифра. Ребёнок должен составить это число из цветочков разного цета.

знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Циферблат с двумя стрелками. Постепенность, не заучивать состав, а учить понимать способ действия, использовать предметные, символические, вербальные и графические модели, показать ВСЕ возможные варианты разложения числа на два меньших. При обучении детей мы можем использовать различный материал: Ребят много, а в лодку могут сесть только 3 человека. Результаты выполненного задания детьми сравниваем и делаем вывод, что получается 4 варианта: Данное упражнение наглядно выявляет состав числа, отношение целого и части, поэтому с него целесообразно начинать знакомство детей с составом чисел.

Состав числа: конспекты занятий, игры и пособия

Затем предлагаем следующее упражнение: Выкладывает на доске в ряд 3 кружка одного цвета, -- Ребята, сколько всего кружков? Таким образом мы видим, что число 3 можно составить из чисел 2 и 1, а 2 и 1 вместе составляют 3. Упражнения с числовой лесенкой позволяют закрепить знания о связях и отношениях не только между смежными числами, но и между остальными числами в ряду. Кроме того, они помогают осознать значение слов до и. Проводят ряд упражнений с числовыми фигурами.

Ряд числовых фигур может быть выстроен как в прямом, так и в обратном порядке. Педагог вызывает несколько детей, дает им числовые фигуры и говорит: А что оно сказало числу 6? Вначале опираясь на числовой ряд, представленный в виде схемы, а затем без опоры на наглядный материал дети отвечают на такие вопросы: Перед каким числом называют число 5?

  • Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Состав числа 4»
  • Методика ознакомления с составом числа из двух меньших чисел (задача 2, 3, 4)
  • Состав числа из двух меньших чисел

После какого числа называют число 8? Какое число больше, чем 7, на 1? Надо следить за тем, чтобы дети обязательно называли оба сравниваемых числа. Это важное условие осознания того, что каждое число кроме 1 больше одного, но меньше другого, смежного с ним. Важно, чтобы дети научились быстро и уверенно вести счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке. Этому способствуют разнообразные упражнения в счете, которые проводят без опоры на наглядный материал.

Посчитай в обратном порядке. Какое число идет до 5?

Методика ознакомления с составом числа из двух меньших чисел (задача 2, 3, 4) — Студопедия

Назови 3 числа, которые идут после 4, а теперь — до 4. Угадай, какое число пропущено между числами 6 и 8, 5 и 7 и в обратном порядке: Назови числа, соседние 7. Назови 2 числа, пропустив между ними 1. Интерес к таким упражнениям повышается, если они проводятся в кругу и воспитатель не просто вызывает ребенка, а бросает ему мяч, платочек и.

Важно, чтобы в поиске нужного числа дети не вели счет от 1, а ориентировались на связи и отношения между смежными числами. Если окажется, что кто-либо из детей не в состоянии этого сделать, необходимо вернуться к упражнениям в сравнении совокупностей предметов. Упражнения в устном счете проводят во II и III кварталах, они предпосылаются ознакомлению детей с приемами вычисления при решении арифметических задач.

В конце учебного года полезно предлагать детям рассказывать о том, что они знают о тех или иных числах 7 и 8, 6 и 5. Если в своих ответах дети укажут на то, что 7 больше 6, а 6 меньше 7 на 1, число 7 содержит 7 единиц, а 6 — только 6, или: Детей знакомят не только с разложением числа на 2 меньших, но и с получением числа из 2 меньших чисел. Это способствует пониманию детьми особенностей суммы как условного объединения 2 слагаемых. Детям показывают все варианты состава чисел в пределах пятка.

Воспитатель выкладывает на наборном полотне в ряд 3 кружка одного цвета, просит детей сказать, сколько всего кружков, и указывает, что в данном случае группа составлена из 3 кружков красного цвета: Дети отвечают, что группа составлена из 2 кружков красного цвета и 1 кружка синего цвета, а всего — из 3 разноцветных кружков.

Дидактические игры по ФЭМП для детей лет в детском саду

Воспитатель делает вывод, что число 3 можно составить из чисел 2 и 1, а 2 и 1 вместе составляют 3. Затем поворачивает обратной стороной второй кружок, и дети рассказывают, что теперь группа составлена из 1 красного и 2 синих кружков.

знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Обобщая в заключение ответы детей, воспитатель подчеркивает, что число 3 можно составить по-разному: Данное упражнение наглядно выявляет состав числа, отношение целого и части, поэтому с него целесообразно начинать знакомство детей с составом чисел. Для закрепления знаний детей о составе числа из 2 меньших чисел используют разнообразные упражнения с предметами и моделями геометрических фигур. Детям предлагают рассказы-задачи, например: Как они теперь сидят?

знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Как они еще могут сидеть? Она поделилась с Аней. Как она могла разделить карандаши?

знакомство с составом числа из двух меньших чисел

Выполнив то или иное задание, дети каждый раз рассказывают о том, на какие 2 группы расчленена совокупность, сколько всего предметов в нее входит, и делают обобщение о составе числа из 2 меньших чисел. Важно приучить детей по-разному строить ответы: Не менее важно побуждать детей устанавливать отношение между целым и частями.

Для подведения детей к обобщению им дают такие задания: